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O Infantil IV confeccionou e utilizou uma lupa especial, com lente vermelha, para "enxergar" o mundo de outra cor. Caminharam pelos diversos ambientes da escola, explorando o tom vermelho que os ambientes ganharam com a cor diferente da lente. Depois de muita observação, investigação e descobertas, os pequenos investigadores perceberam.
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Compreenderam que a lupa é um instrumento óptico de ampliação de imagens. Estimulados a pesquisar o ambiente escolar, equipados com lupa, puderam explorar e contemplar cada detalhe com precisão.. (31) 3828-7357 - Educação Infantil ao 5º ano (31) 3828-7367 - 6º ano ao Ensino Médio. [email protected].
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Estamos no inverno e algumas árvores e matinhos estão florindo se preparando já para a próxima estação. Hoje eu saí pelo quintal observando as flores das árvores e colhendo as flores do chão. Eu encontrei vários matinhos que tinham flores (pois as flores das árvores a mamãe não deixa eu pegar). Eu recolhi as flores com minha.
Observando as cores de outro ângulo EDI Neusa M.G. Brizola
Aprenda a fazer uma lupa de papelão e procure em sua casa lugares que possam estar acumulando água. Vamos acabar com o mosquito da Dengue!
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Hoje é dia de brincadeira e a Elisabete, educadora do espaço de brincar do Sesc Santana, veio te ensinar a fazer uma Lupa Mágica.Um brinquedo divertido, para.
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A turma do Infantil II está muito empolgada e entusiasmada com as novas descobertas que o Projeto, ''Pequenos Cientistas'', tem proporcionado a todos. A cada estratégia realizada, surgem novas aprendizagens, aguçando ainda mais a curiosidade e imaginação das crianças. A confecção de lupas orientada brilhantemente pela Professora.
♥ Descobrindo a Educação Infantil ♥ Como ensinar as cores?
Esta atividade propõe a leitura e interpretação da pintura. Mas, se você quer ampliar as propostas apresentadas no Livro Didático ou não disponibiliza do acesso ao recurso online a Lupa Mágica se torna uma importante alternativa. Trabalhar a interpretação de imagens pode desenvolver diversas habilidades específicas de História, como.
Alunos do Infantil IV fazem experimento divertido com lupa Centro de
DESENVOLVIMENTO: - Vamos brincar de detetives? - Separe junto da criança o material "Lupa das formas" enviado no kit. - Entregue a lupa para a criança e peça que ela procure as figuras que tenham o mesmo formato da lupa. - Ao encontrar peça que a criança descreva suas características (cor, formato). - Após encontrar todas as figuras.
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Vamos começar fazendo um molde da lupa. Desenhe um círculo no papelão usando um copo virado para baixo ou corte um círculo de cerca de 4 ou 5 cm usando um cortador. Dobre o papelão ao meio e desenho o contorno da lupa. Recorte o contorno com o papelão ainda dobrado. Seu molde está pronto, agora as crianças podem usá-lo para desenhar as.
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ensino de ciências, educação infantil, materialidade da cognição, teoria ator-rede Resumo Neste artigo procuramos seguir uma turma de crianças de cinco anos e sua professora na tarefa de investigar, por meio de uma lupa, materiais coletados no jardim, um tópico do currículo de ciências que emergiu de uma atividade conjunta das crianças e da professora.
DICAS Homeschooling Atividade Ciências Lupa Ensino Infantil Domiciliar
Material:papelãofolha coloridapapel celofanefita adesivatesourapalitofita coloridaPlaylists do Canal - DIY brincadeira Tambor reciclável (Exclusivo do canal).
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hallÖchen faÇa vocÊ tambÉm sua lupa caseiro e aprendenda as cores e formatosinscreva-se temos mais vÍdeos na playlist de atividades para crianÇashttps://www..
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Objetos potentes são materiais que não vêm com "instrução de uso". Eles desafiam a criança a mobilizar a criatividade e a imaginação para construir significados. As sucatas são um bom exemplo dessa potência. Também as caixas que se prestam a uma infinidade de brincadeiras, os utensílios de cozinha, os tecidos e as folhas, flores.
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Diante desse desafio, a professora Roseli Maria Machado (foto), professora do Centro de Educação Infantil (CEI) Estrelinha, em Fraiburgo, município do Meio Oeste catarinense, desenvolveu uma prática pedagógica para incentivar a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e a natureza.
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Investigações em Ensino de Ciências - V19(2), pp. 381-402, 2014 SEGUINDO UMA LUPA EM UMA AULA DE CIÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (Following a magnifying glass during a science class for children education) Francisco Ângelo Coutinho [[email protected]] Maria Inês Mafra Goulart [[email protected]] Danusa Munford [[email protected]] Natália Almeida Ribeiro [nataliaalmeidaribeiro.